奋进中的侯贯中学

                                                         奋进中的侯贯中学
        侯贯中学是一所农村初级中学，现有教师38名，其中特岗教师6人，有六、七、八、九四个年级。自2007年以来学校围绕着提高教学质量和培养农村实用人才的目标，不断改善学习条件和环境，强化管理，团结拼搏，扎实工作。目前，学校的各项工作均已步入良性循环，教学质量稳步提升。

一 加强基础设施建设，构建和谐美丽校园。

       我校基础设施相对比较薄弱，学校仅有一幢教学楼和宿舍楼。自2007年以来，学校自筹资金，建起了学生食堂，购置了上下床，宿舍内安装了电扇。2008年又申请安装了暖气，实现了对学生“冬暖夏凉”的承诺。

     学校目前配有多媒体室、微机室、实验室、仪器室、音美室、电教室、体育器材室及图书阅览室等，功能室建设齐全，根据县教育局的要求2010年将对各功能室进行全部更新，更新后将满足学生的需求。此外学校去年自筹资金7万多元，修建了篮球场、乒乓球场，购置了篮球架和室外乒乓球案。每个教室安装了液晶电视，与远程教育网相连接，安装了有线电视，学生足不出户即可享受高质量的教育资源，同时丰富了学生的业余生活。为了使校园建设更趋向于合理化，我校今年将对校园建设进行整体规划，植树、栽花。力求环境优美，努力为师生创建一个和谐美丽的环境。

二 办学思路清晰，教育教学氛围浓厚。

        我校校风纯朴，教风严谨，学风浓厚。在多年的教学实践中确立了“创一流管理，争一流质量，办一流的学校。”办学宗旨，“态度决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。”是我校的校训。学校倡导教师敬业奉献，乐为人师，行为世范;要求学生刻苦求索，学有所长，全面发展。通过多年的摸索实践，学校管理逐步走上了制度化、规范化、科学化的轨道。

三 加强学生德育教育，做好控辍保学工作

     常说：“美德如财富，让人受用一生”、“欲成才，先成人。”这是很有道理的。因为道德素质对人的健康发展起着导向、动力和保证作用。多年来学校一直把德育工作放在学校工作的首位，在实践中我们主要做了以下几方面工作：

 1、健全德育机构。我们建立了由副校长史一书为组长各班班主任为成员的德育小组，具体负责学生的思想政治工作。工作做到有目的，有计划，有落实，有检查，各方面力量齐抓共管。

2、以人为本，遵循育人规律。我们老师在做思想工作时，坚持做到“情、理”渗透，尤其是对待有过错的学生，坚持以人为本的原则，做到以情动人，以理服人，使思想教育收到应有的成效。

3、联系实际，在德育内容上求“新”。坚持以校会、主题班会、周会、等形式，经常性地对学生进行思想教育，班主任利用每周一班会课对学生进行针对性的思想政治工作，做到课课有专题，堂堂有效果。文化课中结合学生思想实际，渗透思想教育内容。每周一升旗后，由值周领导对上周学校情况进行总结通报，几年如一日，从未间断，教导处、团支部经常组织一些有意义的活动，如文艺汇演、诗歌创作与朗诵比赛，歌咏比赛等活动，极大丰富师生生活，陶冶师生情操。更为重要的是通过这些活动的开展发挥了学生的个性特长，培养了学生的集体荣誉感，责任感和使命感，使一些学习成绩较差的学生发现了自己的特长，树立了学习的信心，找准了努力地方向，使学生控辍率大大降低。

4、加强社会、家庭与学校的联系，除经常家访外，我们还结合家长学校工作，定期或不定期邀请家长来校，通过讲座、座谈等形式宣传素质教育的意义，针对社会上泛滥的“读书无用论”做好家长的思想工作，探讨教育下一代的途径及方法，取得家长的配合，保持对孩子教育的一致性。

5、认真探讨后进生的转变工作，从本学期开始，学校将实行“学生成长导师制”，即把每个班的学生分成几个小组，然后由任课教师分别负责，为每个学生建立成长档案，记录每个学生成长的历程，随时关注学生的发展和思想波动，尤其是后进生的发展。我想这一举措必将推动学生的素质发展，降低学生的辍学率。

四 狠抓教学科研，提高教学质量

1、严格常规教学督导检查，力求教师认真做好备、上、批、辅、考五个环节，定期检查，及时表彰。学校领导深入教学一线，均担任主要学科的教学任务，同时兼任年级组长，同教师平等竞争，共同探讨，最大限度调动教师的积极性。

2、我校经常性的组织教师互相听课，互相取长补短，健全听、评课制度，开展优质课评选，实行专题探讨，要求教研组长每月向学校校报刊登每个教研组所探讨的教学方法。

3、加强音、体、美、微机的教学工作，做到全面发展。自去年以来，分配到我校6名特岗教师，其中4名专职音、体、美、微机教师，充分发挥这些教师的特长，举办学校运动会、篮球、乒乓球竞赛、书画展、电脑操作竞赛等，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的各种潜能。

五 建立健全各项规章制度，实现学校管理规范化、制度化
完善各项规章制度，实施依法治校，是调动教师工作积极性，提高教学的有力保证。

1、完善领导班子管理制度，对学校领导班子分工明确，做到各司其职，各负其责。尤其明确要求领导班子执行制度要公正，不能徇私情、和稀泥，保证对每位教师的评价公正合理。

2、坚持班级目标管理制度，我校一直坚持行政值日制度。依靠学生会每天坚持对出勤、纪律、卫生等检查评分，每天公布检查结果，每周总结。依据量化积分评选优秀班集体，评价班主任工作。

3、坚持教师考勤制度，要求教师每天坐班，进行集体备课。要求上课教师必须预备铃敲响前到教室，否则视为迟到，确保教师的教学时间。

4、实施教师师德量化考评制度，依据教师职业道德规范的规定，对教师的教学行为进行量化，对师德考评不及格的教师取消评优资格，年终考核定为不合格教师。

5、完善公共财产管理制度，财产账目清楚，教室、宿舍财产责任到班主任，损坏公共财物及时赔偿。财产管理制度为学校节约了资金，使管理更加规范化。

6、坚持后勤管理制度，食堂、宿舍人员责任承包，分工合理，要求食堂进货要定点进货，有进货台帐，确保学生吃的放心，吃的称心。宿舍管理人员每天对宿舍情况检查，发现问题及时与班主任联系，有效保证了学生的安全。
回首过去我们取得了一定的成绩，展望未来任重道远，不懈的追求是我们侯贯中学全体教职工惯有的品质，我们将继续努力，朝着更高的目标迈进，实现侯贯中学的跨越发展。