段书记在庆祝第26个教师节大会上的讲话

2010年09月18日 15:36:25 来源:威县教育局访问量：523次

在庆祝第26个教师节

暨振兴高中教育表彰大会上的讲话

（2010年9月8日）

段小勇

尊敬的各位老师、同志们：

今天，我们在这里隆重集会，热烈庆祝第26个教师节，并对振兴威县高中教育功臣进行表彰。这是在全社会进一步营造重视教育、尊重知识、尊重教师浓厚氛围的动员会，是五年建成河北教育强县、人才大县的誓师会。刚才，明印同志宣读了县委、县政府《关于表彰2010年度教育系统先进单位、先进个人的决定》，志奇同志宣读了《关于对2010年度教育教学成绩突出单位及个人进行表彰的决定》，并举行了颁奖仪式；四位校长和老师代表做了典型发言，介绍了他们在三尺讲台上爱岗敬业、兢兢业业教书育人，为威县教育事业鞠躬尽瘁的模范事迹。在此，我代表县委、县人大、县政府、县政协及全县58万人民，向辛勤工作在教育战线上的全体教育工作者致以节日的问候！向受到表彰的先进单位和先进个人表示热烈的祝贺！向曾经为威县教育事业发展做出贡献的离退休老教师致以崇高的敬意！向所有关心、支持威县教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！

去年以来，县委、县政府始终把教育事业放在优先发展的位置，加大教育投入，深化教育改革，加快教育发展，探索欠发达县办富教育、办大教育、办强教育的发展路子，全县教育事业发生了可喜变化。一是高考实现了新突破。去年6月份，我们召开了振兴高中教育誓师动员大会，提出了“一年初见成效、两年扭转被动局面，三年实现全面振兴”的奋斗目标。在这一目标的激励下，通过高中教师的积极努力、社会各界的大力支持，今年我县的高考实现了历史性突破，本二以上上线233人，本三上线704人，上线率54.8%，比09年提高了20.9个百分点，成为我县办高中教育以来成绩最好的一年，实现了振兴高中教育的良好开局。二是教师队伍增添了新力量。去年以来，我们分两批共招录专科以上毕业生382名，充实到教育一线，其中研究生9名，本科167名，专科206名，改善了教师知识结构和学科构架，缓解了师资紧张的压力，为教育工作注入了强大活力。三是标准化学校建设迈出了新步伐。为改变我县教学布局分散、设施不完备、品位不高等问题，我们提出了“今后学校不建则已，建则必须确保标准化”的原则。目前，投资5000万元的新区小学已动工建设，该校8轨制，48个教学班，可容纳学生2160名，明年9月1日前交付使用，届时将成为我县建筑面积最大、环境最好、建筑风格最超前、设施最完备的小学，成为全市乃至全省一流的省级标准化小学；投资1亿元的仲夷中学，建设规划已通过县规委会评审，目前正在进行单体建筑设计，建成后将成为全省一流的标准化中学。四是职业教育谋划了新思路。立足目前我县工业化进程加快的实际，对职业教育定位进行了重新审视，谋划了依托县职教中心推进职业教育大发展的思路，努力实现工业发展与教育提高的相互协调、良性互动。五是社会各界对威县教育的信心有了新提升。通过去年以来我们采取的一系列措施，我县教育在社会各界心目中的印象在变化、位置在提升、信心在增强，实现了由对教育意见很大、很多，到关心教育、支持教育的转变。

以上这些成绩的取得，是全县各级党委、政府高度重视教育的结果，是社会各界和全县广大干部群众关心支持的结果，更是广大教师和教育工作者顽强拼搏、锐意进取、默默耕耘、无私奉献的结果。特别是今天受到表彰的同志，既有忠于职守、勇于开拓、治校有方的学校负责同志，又有倾尽爱心、精心育人、教育教学成果显著的普通教师；既有几十年如一日，埋头苦干、兢兢业业、任劳任怨的老同志，又有初登讲台、脚踏实地、谦虚好学、实绩优异的教坛新兵。我们有这样的校长队伍、教师队伍，不愁威县的教育事业不发展；我们有这样的校长队伍、教师队伍，我们的孩子就有希望、就有未来，威县的教育就会蒸蒸日上。全县各行各业都要感谢教育战线的贡献，全县人民都要向优秀的人民教师学习和致敬！

下面，围绕进一步加快我县教育发展步伐，利用五年时间建成全省教育强县、人才大县，我强调三个方面的意见。

一、在新形势下切实把教育放在优先发展的地位

国运兴衰，系于教育；经济腾飞，源于教育。把教育摆在优先发展的战略地位，既是推进经济社会快速发展的根本保证，也是各级党委政府义不容辞的重要职责。尤其要破解当前人口、资源、环境等发展瓶颈的硬约束，就必须依靠教育大发展来提升科技、文化、人才、劳动者素质等软实力，以教育的更大突破来引领和支撑经济社会的更大突破。

（一）国家的新方针要求我们必须更加重视教育。7月30日，党中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，这是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划。《教育规划纲要》是着眼于全面建成小康社会和现代化建设全局作出的战略决策，是对我国未来十年教育事业发展进行的全面谋划和前瞻性部署，提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针和到2020年基本实现教育现代化、基本形成学习型社会、进入人力资源强国行列的战略目标。同时，今年5月份、7月份，党中央、国务院分别召开了全国人才工作会议和全国教育工作会议，发出了促进教育事业科学发展的动员令，吹响了建设人力资源强国的进军号，充分体现了深入实施科教兴国、人才强国和可持续发展战略的坚定决心和信心。对此，我们一定要从事关人民群众根本利益、事关威县长远发展的高度出发，切实加强对教育工作的领导，把教育放在更加突出的位置，列入重要议事日程，以实际行动把党的教育方针贯彻好、实施好、落实好。

（二）发展的新形势要求我们必须更加重视教育。一个国家的发展和强盛，从根本上取决于国民素质；国民素质的提高，关键靠教育。目前，经济发展竞争的核心是劳动力素质、人才素质的竞争。威县作为欠发达县，要实现后来居上、跨越发展，必须把教育事业的发展、人才的发展、人口素质的提高放在重要的位置上。可以说，重视和抓好今天的教育比以往任何时候都更为重要。去年以来，我们通过连续开展三次“百日招商”活动，引进了一批大项目、好项目，威县的工业化进程明显加快，其中面临的一个重要问题就是高素质人才的欠缺。在与客商交谈时，不少客商谈到，到威县投资不担心威县的硬件环境，担心的是找不到合适的高层经营管理人员，担心的是招不到具有良好素质和操作技能的员人。随着我县经济社会的快速发展，人才紧缺的矛盾将更加突出。同时，我们抓教育、抓人才培养，也不仅仅是为了威县，也是在为国家和民族的振兴做贡献。目前，我们提出要全党抓经济，但并不意味着要忽视和削弱教育的基础地位。教育作为一项打基础、管长远的工作，是加快威县发展的根本之策，我们抓教育的力度只会增大不会减小，支持教育的力度只会增大不会减小。

（三）省政府教育督导评估的新问题要求我们必须更加重视教育。今年6月份，我们接受了省政府过程性教育督导评估。在那次督导评估中，暴露出我县教育的许多突出问题。比如，办学条件明显不足，学校建设标准化程度低；学校布局点多面广，布局调整进展缓慢；学前教育、义务教育、高中阶段教育的普及程度提高的任务还很重，学生辍学、外流情况比较严重；教师队伍薄弱，年龄结构、学科结构不合理；教育投入的历史欠账还很多，等等。对这些问题，我们必须下定决心，采取强有力措施尽快补救和解决。否则，我们不但很难通过省政府督导评估验收，而且还会导致教育问题和矛盾的叠加，使困难和问题解决起来更为棘手、难度更大，给今后的教育工作造成被动。为此，我们必须站在对威县发展负责、对孩子成长负责的高度，切实解决好当前教育工作中存在的困难和问题，以积极的姿态、过细的工作保证顺利通过省政府教育督导评估。同时，要把迎接省政府教育督导评估作为提高我县教育水平的大好机会，增加投入、加大力度，力争通过五年的不懈努力，把我县建设成为全省教育强县、人才大县。

（四）父老乡亲的新期盼要求我们必须更加重视教育。对威县来讲，教育是最大的民生。教育能改变一个人的命运，一个人命运的改变，还可能改变一个家庭的命运。教育事业的发展，要顺应人民群众对接受更多更好教育的新期盼。在去年振兴高中教育誓师动员大会上，我曾经讲过一个观点：党委、政府为老百姓办好事、办实事，没有比把教育办好、把父老乡亲的孩子培养成才再好再实再大了；反过来讲，祸害老百姓最大的事就是误人子弟。当前，老百姓最关心的是子女的成长，最舍得投入的是子女的教育。随着社会不断发展进步，广大人民群众对子女通过接受良好教育来提高素质、改变命运的愿望更加强烈。但从目前来看，我县教育的状况，与群众想让子女上好学、受好教育的要求还有很大差距，群众对教育工作还有很多不尽满意的地方。虽然我们提出了建设教育强县、人才大县的目标，也采取了一些行之有效的措施，但毕竟很多工作还只是刚刚起步，教学质量好转也只是有了一个良好的开端。为此，为广大群众提供更多、更好、更公平接受教育机会的工作还任重道远。我们必须站在关注改善民生、构建和谐社会的高度，千方百计解决好教育领域中人民群众最关心的突出问题，办好让群众放心、人民满意的教育。

二、全面提升教育工作的水平和质量

教育的发展，在整个经济社会发展中，始终处于基础性、先导性、战略性重要地位。为此，全县各级各部门和广大教师要牢固树立“科教兴县、人才强县”的战略意识，以促进教育公平为重点，以提高教学质量为核心，以建强教师队伍为抓手，加快我县由教育大县向教育强县、由人口大县向人才大县迈进，为推进威县跨越发展、升位崛起提供人才支撑和智力保障。

（一）优化教育资源，促进教育公平。教育涉及所有人，接受教育是每一个人获得发展的基本前提。为此，我们要把促进教育公平作为教育工作的出发点和落脚点，保证人人受教育、人人受公平教育的机会。

第一，关心关爱学生，解决辍学问题。控辍保学是政府、社会、学校和家长的共同责任，是一项必须不折不扣完成的重要工作。近几年，虽然我们加大了控辍保学的工作力度，学生辍学问题得到了一定程度的解决，但总体情况仍不乐观。教育局提供的数字显示，目前我县学前教育的入园率是42.78%，初中入学率是83.6%，高中阶段教育（包括普通高中、职业高中、职业中专、职教中心等）的毛入学率是57.4%，普通高中教育入学率27.3%。其中，初中辍学现象尤为严重，一些边远、薄弱初中辍学率高达20%以上。如果我们的学生连法定的、最基本的九年义务教育都没有完成，建设教育强县、人才大县就成为一句空话。各级各部门对这个问题要引起足够重视，认真做好组织学生入学工作，保证适龄青少年和儿童入学。对已经辍学的义务教育阶段学生，各学区、学校要带着责任、感情和追求，到学生家中做好劝返工作，使适龄学生接受完九年义务教育；要建立和完善资助困难家庭子女接受教育制度，消除各种因素造成的失学、辍学现象；加强学籍管理，控制学生的非正常流动，保证稳定就学；加大《义务教育法》的宣传贯彻力度，切实解决初中阶段学生失学比例增长的问题。

第二，加大资金投入，改善办学条件。加大教育投入，是改善办学条件的前提和保证。目前，我县教育的落后，与投入不足有直接关系。痛定思痛，在财力十分紧张的情况下，我们要千方百计筹措资金，加大教育的投入力度，助推教育的全面振兴。一方面，要加快标准化学校建设。正在建设的新区小学，要安全施工、加快推进，争取早日竣工。下一步，要抓紧启动县城新区的标准化中学和幼儿园建设，改善教育形象，提振教育信心。要借鉴外地的成功经验，通过标准化学校建设，整合现有资源，可采取层次递推的方式，把腾出来的初中校舍办成小学，小学办成幼儿园，走活一步棋带活全局棋。这里强调，在推进农村标准化学校建设的过程中，各乡镇要积极协调解决好土地问题，保证学校建设需要。另一方面，要提升教学装备水平。学校装备水平是办学水平的重要标志。针对我县教学装备水平不高的实际，要按照有关要求，安排专项资金，把教学装备补全配齐。不管是装备仪器，还是装备图书，目的在于使用，在于通过使用产生教学效益。我们要坚决纠正以前各学校购置教学装备只是摆摆样子、长期闲置的现象，教育部门要加强对这一问题的督查。

第三，整合教育资源，加快布局调整。目前，我县学校点多面广、布局分散的状况，严重制约了全县教育的发展，特别是严重制约了硬件建设、标准化建设。下一步，我们要整合教育资源，调整优化学校布局。一方面，要制定科学规划。要坚持发展的观点、站在历史的高度，认真研究学校布局规划的有关问题，抓紧时间聘请有资质的教育规划设计单位，制定一个非常科学、合理、完善的布局规划，为下一步标准化学校建设奠定基础。规划的制定，要摒弃以往平均分配、小里小气、小打小闹的弊病，坚持高起点、高标准、高质量、高品位原则，展现大县教育的气魄和力度。同时，要强化统筹意识，把各级各类学校布局规划纳入城乡总体规划，按照教育发展规律和国家规定的有关学校建设要求和标准，根据今后5—10年甚至更长时间的人口流动及分布情况和经济社会发展趋势，科学布点，合理设定办学规模，提高教育的投资效益。另一方面，要加快调整步伐。教育主管部门要严格执行规划、监督规划，实现教育资源的优化配置，加快布局调整步伐。这里强调，在学校资源整合的过程中，要防止校产、资源等流失，对于撤销合并后的闲置校舍，能直接用于教育事业的直接用于发展教育，不能再用的要严格按照县政府出台的《关于加强基础教育公办学校资产管理的若干意见》进行处理，实现的收入只能用于发展教育事业，不得挪作它用。

第四，发展各类教育，促进全面提高。我们要树立“学生既要榜上有名，又要脚下有路”的办学理念，在大力发展义务教育、高中教育、学前教育的同时，结合工业突破、全民创业等全县重点工作，扎实开展好职业教育、成人教育、特殊教育。一是发展职业教育。职业教育是面向人人、面向整个社会的教育，根本目的是让人学会技能和本领，能够就业，成为有用之才。我县是人口大县，劳动力资源非常丰富，如何把劳动力优势变为我县的核心竞争优势，是我们当前需要着重考虑的一大问题。围绕打造我县招商引资核心竞争力，培养一大批应用型、技能型人才，我们要注重发挥县职教中心等学校的作用，大力发展职业教育，积极开展委托培养、定向培养、订单式培养教学，并结合我县六大主导产业，努力在“增特色、创品牌”上下功夫，逐步形成“人无我有、人有我优、人优我特”的专业技术特色优势，不断增强市场竞争力和吸引力。二是发展成人教育。当前，我们引进人才存在一定困难，人才储备也很有限。只有充分利用人才培养的各种渠道，特别是发展成人教育，才能缓解人才缺乏的现状。下一步，要整合扶贫、人事、教育等各类资源和对口的上级优惠政策，做好以实用技术为主要内容的成人教育工作，并积极为岗位培训、继续教育等提供教学服务，提高党员干部胜任工作、广大群众致富的能力，使贫困群众顺利实现就业、摆脱贫困，从而过上有尊严的生活。三是发展特殊教育。特殊教育的发展状况是社会文明、进步、和谐的重要标志，我们要在特殊教育上给予特殊照顾，使残疾孩子同健康孩子一样能享受优质甚至更好的教育服务。

（二）深化教育改革，提高教学质量。教育发展不是简单的数量扩张，而必须以提高质量为前提。要实现教育的科学发展，根本出路在改革创新。为此。我们要坚持以深化教育教学改革为动力，全面提高教学质量，让威县的子弟不出家门口就能够享受到良好的教育。

第一，全面推进素质教育。素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求。推进素质教育，培养全面发展的优秀人才、杰出人才，关键要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。要为学生创造充分的自由发展空间，注重维护学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择，激发学生的学习兴趣和好奇心。要改革教学方式方法，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学。要鼓励学生独立思考、自由表达，增强他们的自信心，保护和激发他们的想象力、创造力。要注重学思结合、知行并重，让学生不仅学到知识，还要学会动手、学会动脑、学会做事、学会生存、学会与别人共同生活。

第二，克服教育行政化倾向。深化教育改革必须解放思想、大胆探索，坚决破除不利于教育发展的体制机制障碍，为教育事业持续健康发展提供强大动力。促进教育发展，必须转变政府职能，把该管的管好，把该放的放开。我们提倡学校自主办学，不是说对学校放任不管，而是如何管，以什么手段管，管到什么程度的问题。教育行政机构要改进管理方式，减少和规范对学校的行政审批，更多地运用法规、政策、标准、公共财政等手段引导和支持教育发展，要具体到每个学区、每个中学直至每个教学点，要扩大普通高中和中等职业学校在办学模式、育人方式、合作办学等方面的自主权，要逐步取消各类学校实际存在的行政级别和行政化管理模式。总之，我们要遵循教育规律管教育，各级各类学校也要按教育规律办教育。

第三，鼓励倡导优秀人才从教办学。教育的发展有其自身的规律。一个好老师，可以教出一批好孩子；一个好校长，可以成就一所好学校；一批教育家，可以影响国家和民族的未来。近年来，我县教育战线涌现出一大批优秀教育工作者，我们要创造条件，让他们在教育事业发展中大显身手。要放手使用一批有前途、有能力的学校管理人才。大胆开展面向社会公开招聘各类学校校长的探索和试点，打破级别、资历等条条框框，不拘一格用人才。努力培养和造就一大批献身教育事业、具有先进教育理念和独特办学风格的人民教育家。这是振兴我县教育事业的希望所在。

第四，推行开放式教育。教育对外开放是优化我县教育资源、培养具有竞争力人才的重要举措。目前，全县正在深入开展“对标先进、赶超升位”活动，每个县直单位、乡镇村都选择一个全省全市乃至全国先进单位作为学习的标杆，进行全方位对标。教育局、一中、二中要选择对标单位，各幼儿园、小学、初中、高中等不同层次的学校，都要选择一个标杆单位去对标，学习和借鉴先进的教育方法和教育经验，提高我县教育水平。要坚持“引进来”与“走出去”相结合，多种方式利用各种优质教育资源。积极探索合作办学新模式，鼓励各级各类学校开展多种形式的对外合作，推动高水平教育发展。今年7月26日，县一中正式成为北京大学社会实践基地，在与全国高校“联姻”上迈出了重要一步，将有效提高我县教育教学质量，加快振兴高中教育步伐。今后，我们就是要与全国一流学校合作办学。

第五，改进学校管理方式。科学有效的管理方式，是学校立于不败之地的重要保障。今后，各级各类学校要大力实行精细化、人性化管理，努力以教育管理的转变，促进教学质量的提高。一是实行精细化管理。大力弘扬“抓紧、抓细、抓具体、抓住不放、一抓到底”的工作作风，倡导精细化管理的理念，把精细化管理贯穿于教育的全过程，实现“事事有人管，时时有人管，处处有人管，人人用心管”的管理目标，全面提高教育质量和管理水平。二是实行人性化管理。进一步突出以人为本的管理理念，努力探寻制度管理与情感管理的切入点。深入研究和关注学生的特点、个性差异和成长规律，并顺应和利用学生的特点进行管教，探索和创新管理的方式方法，拉近教师与学生的距离，努力提高教育教学的效果。三是实行安全化管理。各级各类学校要牢固树立教育无小事、安全第一的理念，保证校园及周边环境安全，保障师生的合法权益不受侵害。教育部门要加强同相关职能部门的协调联系，共建长效机制，从内到外编织起严密有效的校园安全网络。同时，要加强对学校食品卫生、消防安全等问题的监督检查，制定各种突发事件应急预案，保证校园不发生重大意外事故。

（三）培养高尚师德，建设高素质教师队伍。如果说教育是国家发展的基石，教师就是奠基者。我县有4000多名教育工作者，他们培养了一批又一批优秀人才，为我县教育事业做出了重要的贡献。但是也必须看到，我县教师队伍整体素质还有待提高、教师的地位待遇有待加强、教师管理机制有待完善，造就高素质、专业化队伍成为一项重要而紧迫的任务。

第一，要以身立教、为人师表，做崇高师德的力行者。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。教师应该成为传道、授业、解惑者，成为具有教育智慧的学者，成为人格修养的楷模。广大教师要树立正确的职业理想、培养优良的职业道德，增强教书育人的责任感和使命感，做到以德修身、以德治教，以自己的人格魅力和渊博学识教育感染学生，并成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

第二，要强化学习、与时俱进，做终身学习的模范。当今时代知识更新换代的周期越来越短，每个人都需要不断学习才能适应工作要求。教师是知识的传播者和创造者，教师的知识层次和业务水平决定着教育的质量。我们常讲，要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教师们虽然受过几年高等教育，但是大学里所学的知识不可能用一辈子，需要不断充电、更新才能适应时代发展的需要。为此，广大教师要崇尚科学精神，严谨笃学，做重视学习、热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。通过加强学习，使自己具备广博的知识和广泛的兴趣，具备深厚的专业功底和独特的教学艺术，不断提高教学质量和教书育人的本领，争取成为优秀的“教育家”，而不是甘当“教书匠”。

第三，要育人育心、爱生如子，做优秀的人类灵魂工程师。教书育人，是教师的天职。作为新时期的人民教师，不仅要教好书，帮助学生去发现、获取和运用知识；更要育好人，象对待自己的孩子一样，对学生充满爱心，无微不至、循循善诱，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸怀和健全的人格，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，能够正确认识自己、尊重他人，学会交流与合作。

第四，要更新观念、开拓创新，做实施素质教育的优秀园丁。时代的发展和进步，要求必须教育培养出具有创新精神和创新能力的人才。教育创新的根本目的是要推进素质教育，解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，不断提高学生的创新精神和实践能力。而教师就是从事创造性工作的，只有教师富有创新精神，才能培养出创新型人才。因此，广大教师要解放思想、更新观念，树立科学的人才观、质量观和教育观，踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法和手段，培育学生的主动精神和创新思维，在发掘兴趣和潜能的基础上引导学生全面发展，努力培养适应时代需要、具有创新精神和实践能力的高素质人才。

这里强调，为了提高教师业务水平，优化教师队伍结构，要完善并严格教师准入制度，严把教师入口关，完善教师退出机制。今后凡是进入县一中、二中的教师都要公开考试、择优录用。要特别重视加强农村教师队伍建设，创新农村教师队伍补充机制，吸引更多的优秀人才从教；继续实施农村义务教育学校教师特设岗位计划，招录特岗教师充实教师队伍；完善相关制度和政策，关心农村教师生活和成长，使优秀教师在农村能够留得住、教得好。对长期在农村基层和艰苦边远乡镇工作的教师，在职称评定、福利待遇等方面从政策上给予必要的倾斜。

三、在全社会大力弘扬尊师重教的良好风尚

发展教育事业是全社会的共同责任，需要全社会的关心、支持和参与。要坚持正确的舆论导向，进一步形成全社会崇尚教育、关心教育、支持教育的良好风尚。

（一）切实加强对教育工作的领导。各级各部门要强化人才资源是第一资源，教育工作优先发展的思想观念和责任意识，满腔热忱地支持和关心教育事业发展。有关县领导要加强工作调度，找准薄弱环节，为教育事业大发展、快发展提供科学指导。教育部门要加强督导检查，对问题较多、教学质量不高的学校要加强督办，对群众反映强烈的突出问题要限期解决。要坚持和完善校长负责制，健全议事规则，完善学校科学民主决策和评价机制。

（二）创造良好的教育发展环境。教育是一项复杂的系统工程，仅靠教育部门的力量是远远不够的。全县各级各部门、社会各界都要把关心支持教育作为义务和责任，把关心、支持教育工作放在优先的位置。从明年起，县委、县政府要根据威县教育事业发展，立足广大教师最需要、要求最强烈的问题，每年为教育发展、为广大教师办十件实事，列为重点工作，重点考核。对学校的检查要以帮助、指导、支持为原则，不能干预学校正常的教学工作。公安、工商、卫生、文化等部门要依法履行职责，扎实推进校园平安创建工作，加大学校周边环境的整治力度，努力为教育事业发展创造安静、安全、文明、稳定、和谐的社会环境，为我县教育事业快发展、大发展保驾护航。此外，还要大力加强校园文化建设，以良好的校园环境教育人、影响人、造就人。

（三）强化对教育工作的宣传。古往今来，人们把教师称为是太阳底下最光辉的职业，也是最神圣的职业，理应受到全社会的尊重。宣传部门要充分利用报刊、广播电视等媒体，广泛宣传教育战线的先进事迹，让全社会更广泛地了解教师工作的重要性、特殊性，理解教育工作者的艰辛与清苦，让尊师重教蔚然成风，使教师成为全社会最受人尊敬、最值得羡慕的职业，增强教师的光荣感和自豪感，从而以更加饱满的热情投身教育事业。

（四）提高教师的待遇和地位。一个国家重视不重视教育，首先要看教师的社会地位。各级各部门都要支持和关心教育工作，积极改善教师的工作和生活条件，吸引更多优秀人才长期从教、终身从教。认真落实教师绩效工资等政策措施，制定和完善教师医疗养老等社会保障政策和住房优惠政策，依法保证教师平均工资水平不低于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。通过多方努力，不断改善教师工作、学习、生活条件，创造良好的教书育人环境，使广大教师善学乐教、诲人不倦，为社会培养和输送更多的优秀人才。

同志们，强县必强教，强县先强教。教育是一项复杂的社会系统工程。在一个拥有58万人口的大县，推进教育事业改革和发展是一项长期而艰巨的任务，要办好人民满意的教育还任重而道远。全县上下要积极行动起来，真抓实干，开拓进取，努力推进教育事业科学发展，为把我县建成全省教育强县、人才大县而努力奋斗！

最后，祝全县广大教师和教育工作者，节日愉快、工作顺利，身体健康、阖家欢乐！

谢谢大家。

编辑：谭立旺

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