前进中的侯贯中学

                                 前进中的侯贯中学
        我校是一所农村初级中学，学校校风淳朴，教风严谨，学风浓厚。“态度决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。”是我校的校训， “创一流的管理，争一流的质量，办一流的学校”是我校的办学宗旨，学校倡导教师敬业奉献，乐为人师，行为世范；要求学生刻苦求索，学有所长，全面发展。通过多年的摸索实践，学校管理走上了制度化、规范化、科学化的轨道，目标治校和量化管理已形成自己的办学特色，学校工作一步一个台阶，稳步向前发展，教学质量稳步提升，尤其是2009至2010学年九年级成绩跃居全县第五名。

        一、构建和谐美丽校园，营造发展友好环境
我校是一所初级中学，学校目前有一幢教学楼，一幢宿舍楼，多媒体教室、微机室、实验室、仪器室、音美室、电教室以及图书室等配套比较齐全，根据教育局要求2010年对各功能室将全部更新，更新后基本能满足师生的需求。此外，学校自筹资金修建了篮球场、乒乓球场购置了篮球架和室外乒乓球案，我校狠抓校园建设整体规划，植树、栽花、种草，力求环境优美。本学期学校将对学校大门、宣传栏及宿舍楼进行美化维修，校园面将貌焕然一新。

        二、构建德育新型模式，营造“爱心”伊甸园
人们常说：“美德如财富，让人受用一生”、“欲成才，先成人。”这是很有道理的。因为道德素质对人的健康发展起着导向、动力和保证作用。多年的工作实践使我们认识到，德育工作应是学校的首要工作，在实践中我们主要做了以下几方面工作：
1、  健全德育机构。我们建立了一支学校、团支部、班主任、政治教师为主体的德育工作领导小组，组长由史一书副校长担任，具体负责师生的思想政治工作。工作做到有目的，有计划，有落实，有检查，各方面力量齐抓共管。
2、  以人为本，遵循育人规律。我们广大教育工作者在做思想工作时，坚持做到“情、理”渗透，尤其是对待有过错的学生，坚持以人为本的原则，做到以情动人，以理服人，使思想教育收到应有的成效。做好学生的思想工作，除注重方式、方法外，我们还提倡教师抓住有利时机，伺机即发，灵活处理。如“换了一个新环境时”、“师生情感融洽时”、“遭受较大打击时”、“渴望得到关怀温暖时”等，有针对性做好思想工作，收到了一些意想不到的效果。
3、  联系实际，在德育内容上求“新”。坚持以校会、主题班会、周会、等形式，经常性地对学生进行思想教育，班主任利用每周一班会课对学生进行针对性的思想政治工作，做到课课有专题，堂堂有效果。文化课中结合学生思想实际，渗透思想教育内容。每天早操后的晨训，总结前一天的情况，布置当天任务，提出明确要求；每周一升旗后，由值周领导对上周学校情况进行总结通报，几年如一日，从未间断，教导处、团支部经常组织一些有意义的活动，如文艺汇演、诗歌创作与朗诵比赛，歌咏比赛等活动，极大丰富师生生活，陶冶师生情操。更为重要的是通过这些活动的开展发挥了学生的个性特长，培养了学生的集体荣誉感，责任感和使命感。
4、加强社会、家庭与学校的联系，除经常家访外，我们还结合家长学校工作，定期或不定期邀请家长来校，通过讲座、座谈等形式宣传素质教育的意义，探讨教育下一代的途径及方法，取得家长的配合，保持对孩子教育的一致性。
5、认真探讨后进生的转变工作，从本学期开始，学校将实行“学生成长导师制”，即把每个班的学生分成几个小组，然后由任课教师分别负责，记录每个学生成长的历程，随时关注学生的发展和思想波动，尤其是后进生的发展。

        三、构建教学教研平台，营造师生发展空间
1、我校严格按新课程标准开齐开足全部课程，无随意停课、调课现象；严格执行学籍管理规定，资料齐全规范。
2、严格常规教学督导检查,力求教师认真做好备课、上课、批改作业、辅导及考核五个环节，定期检查，及时表彰。我校领导班子积极深入教学一线，学校领导均担任主要学科的教学任务，同时兼任年级组长，同教师平等竞争，共同探讨，最大限度调动了教师的积极性。
3、为了建立一支高水平的师资队伍，学校尽一切可能的为教师创造条件，例如：派优秀教师和班主任到河北师大学习，聘请大学教授为教师做讲座等。
4、在教研方面，我们特别重视教师观念的转变.观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率作用。确立新的教育观念，是教学改革的先导，是课程改革能否成功的关键。因此，学校要求每个教师要不断更新观念，把学习实践新课程与构造新理念有机结合起来，将理论联系到实际教学工作中，从而使教师不断解放思想，丰富知识，提高对新课程的认识。针对教师起步阶段认识不足，热情不高，习惯于老一套的情况，我校花大力气组织教师学习有关理论，经常聘请专家来校举办专题讲座。通过这些活动，教师们有了一定的认识，观念也有所改变。但我们感到，仅凭这些并不能从根本上改变教师头脑里根深蒂固的传统观念，更不能期望他们会把新的理论、新的思想和新的要求贯彻落实到自己的日常教学实践之中。况且素质教育如何实施，新课程改革的精神如何惯彻，没有一个适合各个学校的统一模式。因此，我们认为要解决好教师的认识问题，必须建立和完善学习培训的长效机制，把学校构筑成一个学习型的组织，使教师走上专业化的道路，鼓励教师树立终身学习，终身培训的思想。本学期，我们继续选派各科骨干教师参加县教育局组织的培训，要求骨干教师不仅要成为教学骨干，而且要成为校本教研、校本培训的主力军。
5、我校经常性组织各项教学研究活动，坚持合作教研,本学期侧重教学反思，进行集体备课，健全听课、评课制度，开展各科优质课评选，实行专题试验和探讨。。把学习实践新课程与构建新理念有机结合起来，将理论联系到实际教学工作中，从而使创新教育模式增多，教研成就显著。几个阶段下来，相继涌现了一些颇具特色的创新教育经验模式，如数学课题组的“问题导学法”、语文组的“读、赏、析教学法”等。我们积极投身创新教育的实验改革洪流中，结合本校实际，我们将《农村中学教研模式探讨》作为本校教研课题。为了提高师资水平，我校建立了教师业务进修制度，鼓励教师在职或脱产进修提高。教师钻研业务，已蔚然成风，教研水平教学成绩显著提高连续十六年中考综合评估名列前茅。目前我校广大教师都在努力构建“学习活动化、活动生命化“的乐学课堂，关注学生的学习兴趣和学习经验；关注学生在教学过程中的体验，情感、态度和价值观的形成；关注学生的发展。创设出民主、轻松、和谐的学习氛围，使课堂充满生机和活力。我们正在扬起一面“与新课程共同发展，与学生一起成长”的大旗，引领教师走上校本研究之路。
6、狠抓实验教学及电化教学，把理论与实践结合起来，各类演示实验开足齐，分组实验也力求学生人人参与。培养学生动手能力，巩固书本知识，重视信息技术课教学，微机室、语音室、多媒体教室、实验室专人负责，专人管理。要求中青年教师每学期至少上一节多媒体课，七年级英语语音课每周单开一节，由专职语音教师在语音室讲授。本学期我们还利用多媒体教室进行爱国主义教育、血防知识教育及地方教材的教学。
7、加强音、体、美、劳教学工作，做到全面发展。积极组织师生参加有利于全面发展的各类竞赛活动，并多次获奖。
8、认真上好每一节体育课，提高学生身体素质，每天做好两操，每学期举办一次广播操比赛，足球、篮球、乒乓球，各班都积极参加训练，定期开展比赛。每年举行一次运动会。
9、重视美术教学，本学期已举办了一次书法绘画展览，并由美术教师指导学生自己动手为学校出墙报，激励学生学习书画的热情。
10、加强劳动教育，培养学生热爱劳动的习惯。坚持按规定上好社会实践课，讲授必要的劳动技术常识及参加必要的社会实践活动，如组织学生打扫卫生、平整操场、平整道路、植树种花、走访关爱孤寡老人等公益实践活动。

        四、构建创新管理模式，营造民主治校氛围
1、坚持发挥教代会、行政会管理职能，坚持民主管理制度。几年来我们坚持召开教代会，学校重大决策均由教师代表大会决定，实行每周一行政例会（党政联席），学校行政人员分工明确，做到各司其职，各负其责。实行师生意见公开处理制度，做到有处理结果，有情况反馈，有书面记载。实行学生、家长多维、多层评教制度，保证对教师评价的公正。
2、坚持班级目标管理制度。多年来，我校一直坚持行政值日制度，每天坚持对出勤、纪律、卫生、两操等检查评分，每周一班主任例会上进行小结，每月出榜公布一次。依据量化分值评选先进班集体。
3、坚持教师考勤制度。对全勤者奖，旷课者罚，确保教师的教学时间。
4、坚持财务民主管理制度。无乱收费现象，经费使用合理，帐目公开，每学期进行一次民主理财。
5、坚持后勤管理制度。食堂、宿舍人员责任承包，分工合理，服务态度、服务质量、卫生标准不断提高，师生吃得放心，吃得称心。宿舍管理员每天进行宿舍情况登记，发现问题及时与值周领导或班主任联系，有效的保证了学生的安全。
6、坚持公共财产管理制度。财产帐目清楚，教室、寝室财产责任到班主任，损坏公物及时赔偿，确保公物无一流失。
在这个用“爱心”筑起的伊甸园中，串连起“激励与鼓励”的爱的符号，使定山中学的教学质量在2005年全县综合评估中又名列前茅，再次获得“九江市文明单位”光荣称号，实现了“县内领先，省市知名”的奋斗目标。不懈的追求是我们定中人贯有的品质，我们将继续努力，朝着更高的目标迈进！