侯贯中学教育质量管理目标

侯贯中学教育质量管理目标
一、主要目标
1、师资队伍建设目标。教师队伍的整体素质优良，结构优化。
2、文化课程质量目标。单科及格率达到80%以上，全科及格率达70%以上；单科达优秀的要达到50%以上，全科达优秀的要达到25%以上。
3、身心、艺术及其他课程质量目标。体育课及格率达95%以上，其他类的达90%以上，每个学生均有一项兴趣爱好或特长。
 1、依据县教育局中考指导性计划及我校07年中考的成绩，确立质量标准：语数英总分400分以上人数按学生数的6%计算，A级人数语文按学生数的6%计算,英语、数学按学生数的20%计算，物理、化学、地理、生物按学生数的25%计算，政治、历史按学生数的30%计算，C级人数初三、初二、初一分别按学生数的45%、50%、55%计算。
2、毕业班教师及地理、生物的成绩依中考、会考成绩，不计秋季成绩，基础年段成绩按春季计算。
 二、主要措施
一、抓好教学常规管理。①严格执行国家课程计划。严格按照国家规定开齐课程、开足课时；加强课堂教学各环节的管理，建立听课制度，全面推行学校领导、教师相互听课制度，以听课和评课的记录（注重质量检查）作为考核教师的依据之一。②完善各个教学程序。教师要做好上课前的各项准备工作，认真上课，做好课后辅导，写好教学反思，加强家访工作。③营造浓厚的科研兴教氛围。制订和完善教科研成果奖惩制度，对教师在各科教育教学科研活动中（含论文、优质课、课件、课题、实验、组织活动等）取得成果者或指导学生参加各类活动获奖者，给予必要的奖励，并在评优晋升时给予适当考虑。④加强教学评价研究和管理。建立学生成长记录袋，建立多元综合评价，学校建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，综合评价教学效果。
二、加强质量监控，严格教学质量考评工作。认真组织实施县统一安排的质量监控。由教务处统一安排监考、统一组织评卷、统一质量分析。实行“流水作业式”评卷，由评卷组长统一安排地点、时间、指定批改题型、统一登记分数。教务处应及时做好成绩录入、质量分析，并做好反馈工作。